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慕课行业具有独特竞争优势 经营方式需不断改进

2019-11-30 18:00      责任编辑:周圆    来源:www.newsijie.com    点击:
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慕课行业具有独特竞争优势 经营方式需不断改进

  慕课(MOOC)是指大规模开放在线课程,是一种新兴的在线课程开发模式,是“互联网+教育”的产物。互联网技术给教育行业带来变革,我国在校教育市场蓬勃发展,慕课作为在校教育的一种模式,以较低的成本为用户提供全球优质高校的学习资源,影响力快速扩大,自进入我国市场以来,用户规模快速增长。
 
  慕课概念在2008年被提出,2012年,美国Coursera、Udacity、edX三家慕课企业成立,受到全球多个国家的关注,2012年被称为全球慕课行业发展元年。2013年,慕课进入中国,学堂在线、智慧树、中国大学MOOC等慕课平台相继上线,中国慕课行业开始发展。
 
  根据新思界产业研究中心发布的《2019-2023年中国慕课市场可行性研究报告》显示,2014年,中国慕课用户数量约为150万人左右,至2015年已经快速提升至580万人左右,增速超过280%,呈现爆发式增长态势,预计2019年,我国慕课用户规模将超过2000万人。我国慕课用户群体主要分布在北京、上海、广东、江苏、浙江等经济、教育发达的省市,以年轻一代人群为主,其中本科学历人数占比在60%以上,是主要用户群体。
 
  慕课汇聚全球优秀教育资源,如哈佛大学、斯坦福大学、清华大学、复旦大学等国内外顶尖高校均有在慕课平台上开设课程。在发展初期,慕课提供的课程基本为国际名牌大学的学术课,大部分为免费学习,如需考试获取证书则需要缴纳一定费用,这是早期慕课行业的主要盈利模式。慕课行业的盈利模式单一,提供的课程主要是为用户拓展知识面,在实际工作中应用有限。
 
  丰富课程内容、拓展商业模式是慕课行业的发展重点。我国白领、蓝领数量众多,随着工作压力增大,为提高个人竞争力,大部分在职者不关注学术与理论知识,更为关注技术、职业培训课程,我国慕课用户中,七成以上的用户更愿意选择能够提高职业技能的课程。受此影响,2016年以来,我国慕课行业重心开始逐步向职业培训领域转移,慕课内容趋于多样化。
 
  新思界行业分析人士表示,慕课与其他在线教育的区别在于其教育普惠价值,可以让更多的人接触国内外顶尖教育资源,因此其市场发展迅速。相较于线下面对面教育,慕课的受众范围大,互动性较为薄弱,用户在学习时遇到问题难以及时解决,由于需要时间来接收汇总用户的反馈信息,课程结构优化与时长调整速度也较慢。总的来看,相较于其他在线教育,慕课拥有独特竞争优势,但未来在经营方式上还需不断改进。
 
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