2015年是O2O行业最为狂热的一年，在资本的助推下，多家公司烧钱扩张火爆一时，但到15年底开始，O2O整体上已经是横尸遍野了。进入2016年，作为该行业曾最受追捧的教育类O2O，在线教育被唱衰的声音更是不绝于耳。
数据显示，2015年，我国在教育行业对外公布的投融资数量为199起，总融资金额达到了20.3亿美元，相较于2014年，投融资数量增长了36.6%，总融资额则增长了160%。而20.3亿美元的融资额，让中国在线教育首次超过美国，成为全球在线教育最热的投资市场。
在线教育资本市场如此火爆，主要是因为投资者企图通过简单粗暴的方式来布局在线教育平台，并未对这个领域做出仔细的考究。以“跟谁学”、“轻轻家教”、“疯狂老师”等为例，通过大笔烧钱，希望以提供高额回报的方式吸引优质师资进驻，进而吸引更多学生，其本质无法真正输出教育价值。
但一大波O2O项目的灭亡，证明了烧钱模式在教育O2O领域同样也是不可持续的。对教育行业而言，只有真正解决教育资源短缺、资源区域分配不均衡等问题，并提供高质量的师资及其他教育资源，才能保证用户的教学效果，形成长期的盈利模式。
说到底，2015年O2O火爆的本质在于这种方式理论上可以提高原有方式的效率，缩短端到端连接的时间。而作为教育品类，如果仅仅作为两端的搭连，原本的方式并没有过多的不透明，本质上进行互联网化的需求似乎并不大。
其次，与打车、生活服务这些O2O高频次的需求不同，高价格、低频次、个性化、试错成本高的教育O2O，相比之下存在根基显得十分薄弱。比如洗车行业，在火爆的2015年，“率先”走上关门的命运。对比来看，起始于简单的烧钱、业务电子化的教育类O2O，恐将面临同样的危机。
行业分析师表示，在线教育领域的本质的问题，不仅是供给端优质师资的稀缺，而且需求端也正在发生深刻变化。一方面是家长和学生需要的教学服务信息越来多样和透明。受互联网的影响，学生和家长在观念上已经转变，对于老师、平台、机构、教学内容等信息希望有更全面深入的了解。
所以，在线教育行业未来应该在管理流程化、精细化、标准化等方面下功夫，这对提升教学质量有很大帮助。同时学生的成长档案、学业规划和大数据的分析，对家长和老师对平台的依赖和满意度也会产生非常大的影响。
另一方面是学生和家长的学习需求正在呈现社会化的属性。传统教育机构的资源、组织架构还是围绕着PC流程去做，可是学生和家长更多的是使用移动互联，他们希望得到最短路径快速决策，以及即时个性的服务。
所以，在线教育行业未来应更注重娱乐化、社交化、碎片化的转变，在工具、内容或者服务上找准自己的定位，做深做透，树立竞争壁垒，重视客户体验。
也因此，要想在教育O2O行业杀出一条血路，简单的培养优质师资、扩大用户规模并不足够。提升教学效率、提升用户体验才可持续。不论教育行业在线上还是线下，核心仍是提供优质教育服务。
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